Проекты
МЦК - Техникум имени С.П. Королева вошел в число образовательных учреждений, участвующих в системном проекте «Агентства стратегических инициатив" , которые стали федеральными инновационными площадками.
Дуальное образование – вид профессионального образования, при котором практическая часть подготовки проходит на рабочем месте, а теоретическая часть – на базе образовательной организации.
Для более глубоко погружения студентов в среду, с которой им придется взаимодействовать после выпуска из учебного заведения, в настоящее время внедряется программа "Дуального образования". Эта программа напрямую происходит из проекта Агенства стратегических инициатив: "Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности на основе Дуального образования". В рамках данного проекта студенты, начиная со второго курса, проводят половину недели на реальном производстве. Такая же система обучения продолжается и на третьем курсе.
Длительное и систематическое нахождение на предприятии в течение всего учебного года, позволяет не только глубже понять особенности специальности, но и ознакомиться со всеми циклами производства и рабочим процессом на предприятии.
Не только студенты, но и предприятия заинтересованы в данном подходе, так как они имеют возможность непосредственного участия в образовательном процессе для подготовки будущих кадров для своего предприятия.
Многие предприятия города Королёва уже заключили договор с МЦК - Техникум имени С.П. Королева и провели подготовку к началу учебного года совместно со специалистами техникума. К программе подключились не только градообразующие предприятия, но и перспективные средние и малые предприятия района. Идет обширная работа по включению в проект как можно большего числа организаций для создания мощного учебно-производственного комплекса.
Вступая в проект подготовки кадров для предприятий Оборонно-промышленного комплекса, в МЦК - Техникум имени С.П. Королева уже имелся опыт работы с предприятиями города в подготовке квалифицированных кадров. Многие выпускники техникума по профессии Станочник /металлообработка уже трудоустроены в Корпорацию "Тактическое ракетное вооружение", РКК "Энергия". Качество подготовки рабочих и специалистов предприятиями ОПК отмечается с положительной стороны, и запросы о трудоустройстве выпускников возрастают. Так, например, в 2013 году были трудоустроены на предприятия ОПК 32% выпускников, с учетом тех, которые вернулись после службы в рядах Российской армии. А в 2014 году более 38% выпускников по техническим специальностям, отработав производственную практику, ознакомившись с условиями работы, устроились на эти предприятия.
Работа - важная часть человеческой жизни. Она включает в себя социальные контакты, вносит распорядок в повседневную жизнь, именно здесь осознается чувство необходимости конкретного человека для общества. Давая материальную поддержку, работа обеспечивает независимость человека, что является особенно важным для людей с ОВЗ. Многие люди с ограниченными возможностями, имеющими группу инвалидности, не всегда могут найти работу. Причинами могут быть: недоступность рабочих мест, отказ работодателя в приеме на работу по причине инвалидности, психологические барьеры самого соискателя, а так же недостаточная его квалифицированность и многое другое.
Все это мешает людям с ОВЗ зарабатывать деньги, любить свою работу и жить так же, как и все остальные члены общества. Почему же возникают проблемы при трудоустройстве инвалидов и людей с ограниченнми возможностями? Период перехода от школы к трудовой деятельности - сложная стадия в человеческой жизни. В течение этого периода молодой человек борется за личную независимость и должен принять решение относительно дальнейшего жизненного пути. Это трудный этап для каждого человека, но еще более сложен для молодых инвалидов.
Для таких подростков опыт, приобретаемый по мере продвижения во взрослую жизнь, усложнён физическими ограничениями, неоправданными надеждами и окружающими препятствиями.
В настоящее время переход от школы к трудовой жизни для молодых людей с ограниченными возможностями происходит с большими трудностями не только в связи с социально-экономическими проблемами в стране, но и из-за отсутствия системы профориентации и помощи в планировании карьеры.
Чем мы можем помочь человеку с ограниченными возможностями?
В первую очередь научиться самому оценивать ситуацию, знать свои возможности, определиться с тем направлением образования, по которому мог бы работать, предоставить возможность обучения по индивидуальной траектории с учётом психофизических особенностей и способностей в рамках проекта «Доступная среда», с удобным графиком посещения занятий или с предоставлением возможностей дистанционного образования.